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学习过程包含一系列复杂的心理活动。其中有非智力因素的活动，如注意、情感、情绪与意志，也有智力因素的活动，如感觉、知觉、记忆、想象与思维。可见记忆仅仅是参与学习过程的诸多因素中的一个因素。诚然，这是一个重要的因素，它的作用，就是知识的保持。如果边学边忘，人就会一无所获，永远处于初生时的状态；相反，超人的记忆往往是成才成功的重要条件之一。所以我们必须从孩子们的儿童时期就科学地培养和训练他们的记忆能力。但是，把记忆强调到压倒甚至取代一切其他因素而成为首要的甚至惟一的因素的程度，却显然是违背教育规律的。而这正是应试教育的显著特征。代办***高考冲刺 博赞忆鸣惊人开课啦！~~~ 轻松记忆快乐学习！！ 关注下方微信，我们每天都会更新好文章，前来关注吧！ |
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